Случайное число: 57.
Антон Михайлович Резников — старший инструктор по промышленной и электрической безопасности, ведущий дополнительные профессиональные программы на базе среднего машиностроительного завода в Центральном федеральном округе. В 20 лет пришёл на производство электрослесарем, прошёл путь от дежурного смены до мастера участка, имеет профильное высшее образование по электроэнергетике и более десяти лет опыта в подготовке и аттестации персонала. За годы работы он видел многое: официальные инструкции, бесчисленные журналы нарядов, и те мелкие «подпольные» решения, которые рабочие используют, чтобы сохранить производство в движении.
Короткая предыстория: однажды ночью, во время плановой остановки, Антон обнаружил в журнале ремонтов запись о временной перемычке, выполненной «по старой практике», без чертежей и обоснования риска. Такая запись была не единичной — это повторялось годами. Это наблюдение и натолкнуло его на тему, которой посвящена статья.
Тема кажется близкой к уже известным проблемам обучения и культуры безопасности, но её формулировка должна быть точной: речь не о нарушениях как таковых и не только об их устранении, а о феномене «теневой документации» — совокупности неформальных записей, локальных лайфхаков и устных инструкций, которые циркулируют между сменами, обеспечивая краткосрочную работоспособность оборудования, но остаются вне официальных процедур и реестров. Как превратить эту «теневую» информацию в легитимный источник знаний для обучения, не узаконивая и не поощряя потенциально опасные практики?
Это вопрос о переводе так называемой «явной» и «неявной» информации в управляемый формат обучения и контроля. Для Антона это не академический интерес, а ежедневная практическая задача: как включить реальный производственный опыт старших мастеров и электриков в программы допобразования, не поставив под угрозу безопасность.
Ситуация
